如何指导学生编写童话 1、给出写作要求：1，主人公可以是人、动植物、幻想的人物、学过的童话的主人公。2、要有一个完整的故事。3、逐句逐段写清楚，尤其强调段落的完整性。4、要有一定的是非观和道理。2、师可给出半命题的题目，如：——和——的故事 ，——的故事 。四、写作尾声：1、学生不懂的字词可举手问老...
如何指导学生写童话 我认为应该做到以下几点：一、 消除学生的恐惧心理，让学生认为写童话很简单。一般来说，拟人化童话大多以动物、植物为主人公，给他们赋予人的思想行为、语言动作以及感情，同时又要保留它作为“物”的本质特征。同其他类型的作文一样，语言要活泼、简洁、自然，有鲜明浓郁的儿童特点。每篇童话都要有一个...
1,虚构生动情节构思是写作过程中重要的一环,就像建筑师在头脑中设计一幢楼房的蓝图。童话总是用幻想编织有趣的故事,常用拟人、夸张的手法虚构生动的情节。我们在下笔之前,要慎重地考虑、周密地安排,力求虚构得巧妙。你看,《小白兔虎口拔牙》的小作者可谓别出心裁,将故事情节安排得曲折动人。故事讲述了...
小学作文童话怎么写三年级 以下是我对“三年级学生写童话作文”的指导：一、了解童话的特点 首先，要了解童话是一种寓言性的文体，它具有丰富的想象力和创造力，通过夸张、拟人、象征等手法来表现主题。童话能够让读者在想象的世界中感受到快乐和智慧，同时也能够传达一些有益的道理。二、选择适合的主题 在选择主题时，要选择一个...
怎样指导学生写好童话故事 在实际教学过程中，我尝试运用以下方法训练学生撰写童话体作文：1.穿针引线 指教师给出几样小物品，比如小玩具、学习用品、生活用品等，让学生用一个有趣的童话故事把它们串连起来。如教师给出一只小白兔和一个南瓜两件道具，让学生发挥自己的想像，编一个小白兔与南瓜的故事。结果，学生写出了小白兔把...
