”“我认为荷花时才开的。”“也不对，可能作者很久没去了，这次去的时候荷花早就开了，不就有莲蓬了吗。”讨论过程中，孩子们展现出的思考与推理能力令我印象深刻。此时，我意识到，孩子们的问题促使我反思教学方法，强调了质疑与探索的重要性。因此，我布置了一个作业，鼓励学生查找资料，了解作者的...
《荷花》教学反思范文 《荷花》这篇写景抒情的文章，通过作者叶圣陶的笔触，描绘了荷花池边的美景，赞美了大自然的美丽，让人仿佛置身其中，享受那份静谧与美好。文章语言优美，描绘生动，不仅展现了荷花的姿态，更是赋予了荷花以灵魂，让读者在赏心悦目的同时，也能感受到作者对大自然的深情。教学本课，目标定位在引导学生有感...
荷花教学反思范文 《荷花》是叶圣陶先生的佳作，描绘了公园里盛开的荷花之美，文中文字优美，情感丰富，表达了作者对荷花的喜爱与赞美。在教学时，我以猜谜语导入，激发学生兴趣。接着，引导学生通过范文感受荷花之美，进入审美境界。通过展示荷花照片，播放背景音乐，让学生在自由想象中体验美感。随后鼓励学生自由发言，描述荷...
课文《荷花》教学反思 课文《荷花》教学反思篇1 我先让学生熟读课文，并且归纳出荷花的三种姿态，学生很快就 总结 出来了，一种是才开，一种是全开了，还有一种是花骨朵儿，接着，我让学生看着板书，把荷花的三种姿态进行复述，学生因为有了刚才熟读的基础，现在又有板书的提醒，让他们复述下来轻而易举，这样既体会到了...
根据教学方案，制作专门的课件。力求突出重点，突破难点，提高教学效率。四、课后反思 成功之处在于对文本结构把握清晰，引导学生选取与安排材料，使学生能理解并背诵描写荷花姿势的段落。对学生的回答评价及时，有效。但讲解过细，读得不够充分。在理解“冒”字和“饱胀得马上要破裂似的”等词时，引导不...
