四年级语文《观潮》说课稿范文

四年级语文《观潮》说课稿范文

四年级语文《观潮》说课稿范文：
一、教材与学情分析
教材分析：《观潮》是人教版小学语文第七册第六单元的一篇讲读课文，通过作者的观察、听闻和感受，描绘了钱塘江大潮这一“天下奇观”的壮观景象。课文旨在培养学生抓住主要内容的能力，并学习作者有序观察、抓住特点的观察方法。学情分析：四年级学生思维活跃，好奇心强，富有想象力，但对文中描绘的雄伟景象缺乏直观感受。因此，在教学过程中需要借助直观图像来辅助学生理解。二、教学目标
认知目标：识记生词，理解重点词语，积累语言。技能目标：学习有顺序、抓特点的观察方法，培养观察事物的习惯。情感目标：通过了解钱塘江大潮的壮丽与雄奇，感受大自然的壮阔美和力量美，激发对祖国大好河山的热爱。三、教学重难点
教学重点：学习课文第3、4自然段，感受大潮的磅礴气势。教学难点：学习有序观察、抓住特点的观察方法。四、教学方法
主要采用情景教学法、多媒体辅助法和朗读法。通过多媒体展示钱塘江大潮的壮观景象，让学生身临其境；通过朗读加深对文本的理解与感受。五、学习方法
遵循以学生为主体、教师为主导、训练为主线的原则，引导学生自主探究与合作学习，激发学生主动学习的积极性。六、教学流程
激发兴趣，导入新课
通过播放潮水声，用生动的语言渲染氛围，激发学生对观潮的浓厚兴趣，为新课学习奠定情感基础。观看画面，启发想象，学习第2自然段
展示潮来前人山人海的场景，启发学生想象人们的焦急心情。引导学生自由朗读第2自然段，找出关键信息，理解课文内容。读中感悟，理解课文3、4自然段
采用自主探究、合作学习的方式，通过情境教学和重点词语分析，引导学生深入理解潮水的声音变化和形态变化。重点朗读并体会第3、4自然段中的关键语句。回归整体，理解全文
在理解重点段落后，回望全文，整体把握观潮过程。通过总结归纳，加深对课文的理解。总结延伸，情感升华
引导学生表达自己对钱塘江大潮的感受，展示祖国大好河山的其他图片，进一步升华主题，激发学生对大自然和祖国的热爱之情。以上即为《观潮》一课的说课稿范文，希望能为相关教师提供有益的参考。
2025-05-10