小学语文《搭石》说课稿范文

小学语文《搭石》说课稿范文

小学语文《搭石》说课稿范文如下：
一、教材分析
《搭石》是一篇充满深情的散文，文章以搭石为线索，描绘了作者家乡的一道独特风景。通过细腻的笔触，展现了搭石不仅是自然景观，更是乡村人民善良、勤劳、和谐、谦让品德的象征。本文旨在引导学生感受平凡事物中蕴含的美，学会停下忙碌的脚步去发现、感受这种静美。
二、教学目标
第一课时目标：
认识并掌握7个生字，理解“山洪暴发、间隔、懒惰”等词语。通过有感情的朗读，让学生体会搭石的美，感受乡亲们的无私奉献精神。第二课时目标：
深入学习课文，理解搭石背后所蕴含的人文精神。进行口语训练，提升学生的语言表达能力和对文本的理解深度。三、教学策略
朗读感悟法：结合多媒体辅助法，通过图片、音乐等手段，创设情境，让学生在朗读中思考、想象和体会搭石的美。情境创设法：通过模拟搭石的场景，让学生身临其境地感受搭石带来的便利和乡亲们的美好品质。启发式教学法：通过提问、讨论等方式，激发学生的兴趣和创造力，引导学生深入思考搭石背后的文化意义。四、教学程序
创设情境：通过展示搭石的图片或视频，创设情境，激发学生的学习兴趣。初读课文：引导学生初读课文，了解课文大意，初步感受搭石的美。图文结合：结合课文插图和多媒体资源，深入理解课文内容，体会搭石所蕴含的人文精神。赏“搭石”：通过朗读、讨论等方式，欣赏搭石的美，感受乡亲们的美好品质。畅谈交流：鼓励学生畅谈自己的感受和理解，分享身边类似搭石这样的美好事物。拓展延伸和情感升华：通过拓展延伸活动，如小练笔等，深化学生的情感体验，培养发现和感受生活美的能力。五、课后作业
抄写喜欢的句子，巩固所学知识。有感情地朗读课文，加深对课文的理解和感受。寻找生活中的美，记录自己的发现和感受，培养发现和欣赏生活美的能力。2025-05-07