教育经验总结法是指教育工作者对自己工作经验作出的总结。例如，学生学习心理的表现、学生品德和人格发展特征等，通过平时观察和了解、测试、个案研究或一定时间的教育观察和实践，教师可以作出恰当的总结。
学前教育经验总结名词解释 学前教育经验总结名词解释 学前教育经验总结，是指对在学前教育实践中获得的经验进行系统性的归纳、分析和提炼的过程。这一过程旨在将零散的、具体的教育经验转化为具有普遍指导意义的理论或方法，以促进学前教育的持续改进和发展。在学前教育中，教师和教育工作者通过日常的教学互动、观察评估以及与儿童的交流...
教育经验总结名词解释 教育学的任务就是要探讨、揭示种种教育的规律,阐明各种教育问题,建立教育学理论体系。 名词解释 教育 教育,教育者有目的有计划有组织的对受教育者的心智发展进行教化培育,以现有的经验、学识推敲于人,为其解释各种现象、问题或行为,以增长能力经验,其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待,让事物得以接...
经验总结法名词解释 经验总结法是一种常用的定性研究方法，它通过系统地收集和分析实际工作经验，从而提炼出一般性的结论和原则。这种方法通常用于教育、管理、心理咨询等领域，旨在从实践中提炼出具有指导意义的经验和教训。在应用经验总结法时，研究者首先会收集一系列具体的实践经验案例，这些案例可能来自于个人的工作经历、组织...
教育经验总结法概述 (一) 教育经验与经验总结的界定 教育经验是指在教育实践中获得的关于教育的知识或技能，可以是直接经验或间接经验。经验总结则是一种将感性认识转化为理性认识的过程，通过对实践活动的回溯性研究，揭示事物的发展规律。(二) 教育经验总结法的性质 教育经验总结法具有科学研究性质，分为描述性总结和解释性...
