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三年级作文教案及讲评话题已于 2025-08-05 06:49:42 更新
【篇一】小学三年级作文课教案范文 教学目标 1、让学生感受游戏的快乐,并在游戏中学会作文,激发学生对作文的兴趣。 2、让学生学会观察,培养学生观察能力。 3、指导学生把游戏的过程写下来,重点抓住人物动作、语言、神态、心理活动。教学重、难点:能把观察到的人物语言、动作、神态、心理活动用文字表达出来,教学用具...
三年级上册语文作文教案 篇1 【教学目标】 1.能用自己的话写出一个完整的意思。 2.激发学生习作兴趣,调好学生习作的积极性,建立信心。 【习作设计】 一、想一想 同学们,在口语交际课里,我们交流了各自的课余生活,现在让我们把它记下来好吗? 二、说一说 1.自主学习、合作学习: ⑴读一读习作要求,同...
三年级下第五单元作文《语文园地五》教案 三年级下第五单元作文《语文园地五》教案：一、学习目标 情感交流：交流感受到的父母之爱及对父母之爱的回报，引导学生用具体事例表达真情实感，提高口语交际能力。写作能力：指导学生写父母对自己的爱，要求表达真情实感，语句通顺。句式理解：能发现同一个意思可以用不同的句式来表述，增强语言运用能力。
三年级下第五单元作文《语文园地五》教案 一、学习目标 识字与积累：运用偏旁归类巩固识字，积累词语。形近字辨认：辨认六组形近字，并能正确书写。疑问句练习：了解“吗、呢、吧”的用法，并练习使用它们说疑问句。朗读与语感：正确、流利、有感情地朗读儿歌，感受大自然的美妙，培养语感。故事理解：借助图画读懂故事，能够说出故事内容。问题解决...
【篇一】小学三年级写人作文课教案 课堂设计设想：1、让学生在观察与实践中来体验人物表情的变化。2、养成善于观察的学习习惯。3、体验人物丰富的表情变化，并能抓住细节进行适当的描写。课前准备：要求每位同学写写自己最熟悉的老师的外貌，同时摘录有关人物外貌的课文中自己最喜欢的人物形象。内容：“外...
第一课时： 活动一：摘苹果：利用苹果树贴图和字卡，组织学生进行识字游戏，通过比赛形式激发学习兴趣，巩固字形记忆。 活动二：吃水果：将词语写在水果贴图上，让学生准确朗读，通过游戏方式提高词汇阅读能力。 活动三：帮“字朋友”找“兄弟”：引导学生找出具有相同偏旁的字，培养字形辨识和书写能力。第...
1、吟颂诗文 《游子吟》：“慈母手中线,游子身上衣.临行密密缝,意恐迟迟归.谁言寸草心,报得三春辉.”2、录像引入.师：同学们,我们来看一段录像好吗?(播放录像,再现温馨家庭生活场面,激发情感兴奋).3、引发回忆,作文指导《小学语文作文教案》.师：这是一段什么内容的录象呢?你能体会到爸爸、...
写作提纲怎么写 三年级上册全册作文指导教案,写作提纲及例文 人教版小学语文三年级上册全册作文指导、写作提纲及例文，第一单元《我的课余生活》作文指导设计。单元作文题目及要求，要求学生描述自己的课余生活，突出兴趣和活动内容，表达自己的快乐和感受。作文思路点拨，建议从课余生活选择一个方面入手，描述具体事例，展现自己的兴趣爱好。提纲设计参考，可以从时间、...
作文教学设计－《秋天的田野》芝麻开门——与你相约快乐作文 秋，收获的季节，金黄的季节，同百花盛开的春天一样可爱，同骄阳似火的夏天一样热情，同白雪飘飘的冬天一样迷人。金秋的阳光温馨恬静，金秋的微风和煦轻柔，金秋的蓝天白云飘逸，金秋的田野遍地金黄。秋也许就藏在金灿灿的稻穗上，也许藏在火通通...
三年级下第五单元作文《语文园地五》教案 模拟采访，家长学生交际；与自己的家长自由交谈，沟通情感。习作:拓展思路，激发习作兴趣；鼓励有个性的表达；进行习作，注意书写工整、语句通顺；教师对部分同学进行个别指导。延伸课外:把充满真情实感的作品献给爸爸妈妈；让爸爸妈妈提出意见，认真改一改，再请他们在习作后写上批语，做上“星级评价”。
