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3-6岁儿童学习与发展指南心得体会话题已于 2025-06-19 02:21:05 更新
大班孩子正处于5-6岁阶段,家庭应以身作则,言传身教。幼儿教育与家庭模式、生活习惯紧密相关,父母应尽到责任,引导孩子形成良好习惯。例如,《指南》中社会方面强调“关心尊重他人”,要求家长以身作则,如常问候父母、为老人让座、主动帮助他人。现实中,不少家长未能达到这些要求,需反思自身行为。父母...
《3-6岁儿童学习与发展指南》中充分阐述了幼儿教育的指导思想,幼儿的学习发展目标,强调幼儿是教育过程的主体,教育的内容要从幼儿经验、兴趣出发,关注个体发展差异,不能一刀切地评价孩子的发展等等内容。此部指南分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域,与《纲要》里面的五大领域发展目标相比,提出了...
通过学习《指南》令我从中有所领悟,作为家长一定不能盲目地与其他孩子攀比教育,,要树立正确的教育观。《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个方面作出了3-6岁的孩子培养的目标和建议,对照这些内容看看我家宝宝,有些是做到了,有些是还需要进一步培养的。自从儿子学会用外婆的手机打电话时,经常...
通过聆听对《3——6岁儿童学习与发展指南》的解读,让我更了解幼儿的心声,李局长说:“不管是上小学、初中、高中,他们的基础都是从幼儿园开始的,所以培养幼儿的常规很重要。让我回想到以往的教育教学中的一些教育理念和实施方法,通过对比也发现了一些不足以及需要改正的地方,以往我们会结合《纲要》中的容进行教育教学...
通过网上学习,了解到《3-6岁儿童学习与发展指南》,是一批幼教专家经历四年多时间,对全国3-6岁儿童学习和发展状况进行深入调查后,吸取国内外先进理念,依据我国幼儿特点起草拟定的。《指南》这一代表了国家意志和幼教改革方向的标志性文件,旨在促进教育公平,提高教育质量——“狠抓内涵,确保基本,提高教师,指引家庭”。
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2013年8月24-26日,在枣庄市教育局的组织下,我园三位领导干部参加了《3-6岁儿童学习与发展指南》解读暨学前教育经验交流会。这是一批幼教专家经历四年多时间,对全国3-6岁儿童学习和发展状况进行深入调查后,吸取国内外先进理念,依据我国幼儿特点起草拟定的。《指南》这一代表了国家意志和幼教改革方向...
《3——6岁儿童学习与发展指南》中“幼儿园应为幼儿提供自由活动的机会,支持幼儿自主选择、自主活动”、“支持幼儿与同伴合作探究与分享交流,引导幼儿在交流中尝试整理、概括自己的探究的成果,体验合作探究和发现的乐趣”理念精神,使五大领域的课程目标得以在区域活动中更好的体现。 下面我将结合读书的感悟,谈谈自己在...
我们鼓励家长关注孩子的年龄与身心发展,重视其身心健康、学习品质及社会性发展,注重培养健康体魄、良好生活习惯与自理能力,科学准备入学。全园教师深入学习《3-6岁儿童学习与发展指南》与《泰山区幼儿园教育教学负面清单检查制度》,深入理解指南精神,树立正确的科学入学准备观念。我们举办家长会,发放“如何...
1、以学为先 :学习是第一中心任务;学习是正事,理应先于娱乐。2、随处学习 :每天晨练或者上学路上记忆词语;在盥洗池贴词汇表;每天刷牙时熟记一个生词;无论怎样各具特色,有一点是一致的,那就是保证学习时间,坚持不懈。3、讲究条理 :条理清楚整洁的学习环境很重要,把常用的与学习有关的东西...