一、健康领域 - 情感目标:儿童身体健康,在集体生活中保持情绪安定和愉快。- 认知目标:了解必要的安全和保健常识,学会保护自己。- 动作技能目标:养成良好的生活、卫生习惯,具备基本的生活自理能力,并乐于参与体育活动,展现动作的协调性和灵活性。二、语言领域 - 情感目标:儿童乐于与人交谈,表现出...
《3-6岁儿童学习与发展指南》旨在促进儿童全面、健康的发展,强调智力、身体、情感和社会技能的均衡培养。这一阶段,儿童的认知能力正在迅速发展,通过观察、探索和实践,他们开始理解世界。指南中,智力发展的目标不仅限于记忆和理解知识,更强调培养逻辑思维、创造性思维以及解决问题的能力。为了实现这些目标...
3-6岁儿童学习与发展指南是为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》,指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育,促进幼儿身心全面和谐发展,于2012年10月9日由教育部正式颁布。一、健康和体态 1、3-4岁,应在提醒下,能自然坐直、站直。
注重学习与发展各领域之间的相互渗透和整合。从不同角度促进幼儿全面协调发展。避免片面追求某一方面或几方面的发展。尊重幼儿发展的个体差异:准确把握幼儿发展的阶段特征。充分尊重幼儿发展连续进程上的个别差异。支持和引导每个幼儿从原有水平向更高水平发展。按照幼儿自身的速度和方式到达《指南》呈现的发展...
《幼儿园36岁儿童发展指南》的内容主要包括以下五个方面:健康领域:强调儿童身体健康的重要性,包括平衡饮食、适度运动和良好的睡眠习惯。提倡户外活动,以增强孩子的体质,并关注儿童的心理健康。鼓励家长和幼儿园教师与孩子建立良好的互动关系,营造温馨、和谐的环境。语言与沟通:注重儿童语言能力的培养,...