这几天我都没有采访,因为下课总是看到老师匆匆的脚步和忙碌的身影,我都不敢去打扰老师。我灵机一动,想出了一个办法:写作课时现场采访沈老师,谁让他出这么难的任务。我来到教室,准备采访他。我走到沈老师旁边,急切(因为快上课了)地问:“沈老师,您几岁了?”老师卖了一个关子,说自己是1...
我说:“恩,采访结束,谢谢您接受我的采访。”她说:“不用谢。”这次采访让我真正理解了当老师的辛苦和快乐。
第一人称写,对话写 我的采访稿 今天,是10月6日,从北京来的小阿婆她们已经来了快一个星期了,她是一位老师,而我到现在还没有真正的了解我的小阿婆、了解老师。现在,就让我以一位小记者的身份来采访采访我亲爱的小阿婆——李雅清女士吧。 我问:小阿婆,您好!请问,您在北京是教什么的?
1、描写采访的时间 2、描写采访的地点 3、写好采访的对象和采访者 4、用一问一答的新式写好采访记录 5、最后写一下采访的感受 范文一:时光:1999年8月21日 地点:北京大学季羡xx 季xx:苗x,此刻你是采访者,我是被采访者,你问我答,好吗?苗x:好。季xx:那你就随便问吧。苗x:爷爷,...
采访结束了,我的心情久久不能平静,我为能有这么多的好老师而感到高兴,为能在实验小学就读而感到自豪。 600字的采访稿的范文 先时间地点人物。 然后是两个人的对话(前面有名字)给你一篇范文吧: 时间:1999年8月21 日 地点:北京大学季羡林家 季羡林:苗苗,现在你是采访者,我是被采访者,你问我答,好吗? 苗苗...