幼儿园小班数学教案范文大全

幼儿园小班数学教案范文大全

【篇一】幼儿园小班数学教案范文：修路
　　一、活动目标：
　　1、区分圆形、三角形、长方形、正方形。
　　2、初步感知图形之间的转换关系，尝试拼合图形。
　　3、激发学习数学的兴趣。
　　二、活动准备：
　　1、用硬纸板制成一条"小路"，上面镂刻大小不同圆形、三角形、长方形、正方形"土坑"，镂刻下来的图形涂上颜色即成"石块"。（将个别圆形、正方形两等分）
　　2、兔妈妈胸饰。
　　三、活动过程：
　　1、游戏"做夹心饼干"，复习对圆形、三角形、长方形、正方形的认识。
　　教师扮成兔妈妈，幼儿扮成小兔。
　　教师："天气太冷了，兔奶奶生病了，我们去看望她好吗？"
　　教师："我们带点什么去好呢？"
　　游戏"做夹心饼干"，要求将图形标记贴在胸口，找一个贴相同图形的幼儿做朋友，最后要说出做的是什么形状的夹心饼干。
　　2、引起幼儿玩"修路"游戏的兴趣。
　　教师："做好了夹心饼干，我们一起到兔奶奶家去吧，到兔奶奶家要经过一条小路，可是这条小路坏了，怎么办呢？"
　　3、幼儿"修路"，辨知图形。
　　教师先带领幼儿观察一下小路有哪些图形，然后请幼儿拿"石块"一一对应地嵌入小路的"土坑"中。
　　4、尝试组合图形。
　　启发幼儿想办法把两块半圆形的"石块"和两块长方形的"石块"嵌入"土坑"中。
　　5、游戏"踩石头"。
　　教师："小路修好了，我们一起到兔奶奶家去吧，不过在过小路的时候我们一起来玩个踩石头的游戏，我拿出什么形状的图形，你们就去踩什么形状的"石头"并说出这是什么形状。"
【篇二】幼儿园小班数学教案范文：按颜色分类
　　【教学目标】
　　知道将同一类物品按颜色属性分类
　　【教学重点】
　　强调按物品的颜色属性进行分类
　　【教学难点】
　　不受其它属性（大小/形状/长短等）干扰
　　【教具准备】
　　DVD、魔法城堡，智慧果及篮子、人物图、音乐磁带、海洋球、积木、塑料片等
　　【教学过程】
　　一、导入
　　回忆上节课的VCD内容
　　二、基础认知
　　1、观看动画片（VCD）到第二关结束
　　2、老师提问：大力士的第二关是什么？
　　（1）老师示范重复第二关内容
　　（2）在黑板上让小朋友上来重做按颜色进行分类可以重复2轮或分3组同时进行分类比赛老师在活动过程中要注意语言强调颜色的特性：
　　这是红色的，放这个果篮里；这是黄色的，放这个果篮里；这是绿色的，放这个果篮里。
　　三、巩固练习指导小朋友完成同步练习P17-20
　　四、游戏与拓展
　　1、海洋球回家：
　　把小朋友分成3个组，每组N人，每组一筐红黄蓝3色混合的海洋球，进行分类比赛。
　　2、操作 　　活动：提供积木/卡片/塑料片等玩具，指导小朋友按颜色进行分类操作。
【篇三】幼儿园小班数学教案范文：区别高矮
　　教学目标：
　　1、教会幼儿区别高矮，初步掌握高矮的相对关系。
　　2、教幼儿一些简单的比较方法，发展幼儿观察、比较、判断能力。
　　教学重点：
　　区别高矮和一样高及学习比较高矮的方法。
　　教学难点：
　　理解高矮的相对关系。
　　教学准备：
　　课件三副、布一块、日常生活中能比较高矮的实物若干
　　教学过程：
　　一、教幼儿区别高矮和一样高
　　1、出示课件一，图为由于生活习惯不同，健康情况不同，长得高矮不同的两个娈生姐妹，让幼儿通过观察比较，找出她们的不同点(结合卫生习惯教育引入高和矮)。
　　2、逐一出示实物，让幼儿比一比，谁高谁矮，还是一样高。
　　3、请两个小朋友上来比比谁高谁矮，还是一样高，再请全体幼儿互相比比，谁高谁矮，还是一样高。
　　4、请幼儿说说自己熟悉的东西中什么是可以比较高矮的。
　　二、教幼儿一些比较高矮的方法
　　1、请一高一矮两个小朋友，矮的站在凳子上，前面用一块布遮住，让幼儿判断，谁高谁矮。当幼儿发生错觉时，揭开谜底，并告诉幼儿比较高矮时要把物体放在同一高度。
　　2、出示课件二，图上有一棵树距离近，一棵树距离远，让幼儿判断树的高矮，当幼儿发生争论时，拉回较远的那棵树，让幼儿再次进行比较，然后告诉幼儿比较高矮时，要把物体放在相近的地方，否则不确。
　　3、出示课件三，一只长颈鹿在地上，一只猴子爬到树顶，猴子低下头对长颈鹿说：瞧！我长得比你高。提问：猴子的话对吗？为什么？
　　三、告诉幼儿简单的高矮的相对关系
　　1、请一高一矮两个小朋友比较，再让高的小朋友跟老师比较或让矮的跟更矮的小朋友比较，使幼儿知道：高的小朋友跟矮的小朋友比是高的，跟老师比是矮的，矮的小朋友跟高的小朋友比是矮的，但跟更矮的小朋友比是高的。告诉幼儿单独的某样东西是不能定高矮的，要看它跟什么比较。
　　2、请三个小朋友上来，再请一个幼儿为他们从高到矮排队，并说出谁高谁矮，谁比谁高，谁比谁矮。
　　3、发给每个幼儿纸和笔，请每个幼儿依次画高矮不同的三棵树。
【篇四】幼儿园小班数学教案范文：认识三角形
　　【活动目标】
　　1.认识三角形的特征，知道三角形由3条边，三个角。
　　2.能将三角形和生活中常见实物进行比较，找出和三角形相似的物体。
　　3.发展幼儿观察力，空间想象力。
　　【活动准备】
　　PPT一份，大三角板一个，长短不同的小棒，雪糕棒等
　　【活动过程】
　　一．导入：
　　手指游戏：快乐的小鱼
　　二．学习三角形特征
　　1、认识三角形
　　（1）出示魔法线昨天张老师得到了一根魔法线，我今天把他带来了，让我们一起把它叫出来。123，请出来。
　　（PPT出现一根红色的魔法线）提问：它是什么颜色的？
　　（2）第一次变化这跟魔法线他会变，让我们一起喊123，看他会变成什么？（孩子们一起喊123，PPT出现三根红线）提问：数一数变成了几根线？
　　（3）第二次变化（孩子们一起喊123，PPT出现一个的三角形）又变成了什么？（三角形）
　　（4）触摸三角形老师这里也有一个大的三角形，我请小朋友们来摸一摸，他是不是有三条边，三个角。
　　（5）又一次变化一个三角形又变出了好多的三角形，虽然它们的大小不同，但他们都是三角形。
　　2、巩固三角形特征
　　（1）引导幼儿观察图形，发现三角形的特征。
　　前几天张老师去旅游。到了一个神奇的国家，三角形王国，他们这里的东西都是三角形的，老师把他拍了下来今天和你们一起来分享（继续看PPT，出示各种各样的三角形物品）A钟表店B食品店C帽子店
　　（2）再来找一找王国里还有哪些东西是三角形的（许多小旗子，屋顶，冰淇淋，标志牌等）
　　（3）引导幼儿在活动室里找一找三角形的物品3、.老师小结三角形特征，使幼儿获得的知识完整化。（出示最后一张PPT）今天你们表现真棒，找到了这么多三角形的物品，他们虽然长得不一样，（不同形状，不同大小）但都有三条边，三个角；有三条边，三个角的图形都是三角形。
　　三．复习三角形的特征
　　提供冰糕棒、小木棒供幼儿拼三角形，巩固认识其三角形。
2023-01-20