课文中采用了动态与静态描写相结合的写作方法,使动、静景相映成趣。 如课文的第3小节,作者写沙滩,先写遍地是美丽的贝壳,人们都不去理睬,贝壳只好寂寞地躺在那里,这是静景描写;接着,笔锋一转,由静景描写转向动景描写,写满载而归的船队一靠岸,海滩上就喧闹起来,两者形成鲜明的对比,有静有动,突出了海滨美丽的...
1、 通过多渠道搜寻,了解并介绍美丽的自然景观这一过程,让学生从中感受美,热爱美,从而学会捕捉美!2、 举办自然景观展示会,让学生走进大自然,热爱祖国的山山水水。3、 寻找身边的美丽的自然景观,用自己的语言把它表达出来,让大家一起分享。◆课前准备 1、 通过各种渠道了解并搜集自然景观的图片...
“抓住静态”的技法,有两个指向,一是“静”景,本身就是景物。写的时候主要是抓住景物的明显特征,如形状、颜色、姿态、光泽、气味等。二是“动”景。任何动的景物都有静下来的时候,如《鸟的天堂》中的“鸟”与“大榕树”的静那样。写好静景,主要因从三个方面考虑。首先,抓住静景的总体印象...
如课文写小城的庭院一段,紧紧抓住“每一个庭院都栽了很多树”这一特点来写,写了“凤凰树开了花,开得那么热闹,小城好像笼罩在一片片红云中”。其中“热闹”一词,把凤凰树的花儿竞相开放的情景形象地描绘了出来,给人以美感。“小城好像笼罩在一片片红云中”,给人以模糊的意蕴,花儿盛开,连成一片片,...
写静物,感觉像写游记一样,带着别人来参观一个物体,然后详细介绍。还有一种有层次观察,是按照静物的各方面属性来进行的,外形、颜色和味道。通过多层面观察和有层次观察,我们完成了静物作文的形似,那么怎样做到静物描写的神似呢?神似,需要从所描绘的事物延伸开来。首先要做到给静物注入生命和温度。其...