片段教学设计 片段教学设计 篇1 教学目标: 1、理解作者的思想感情,领悟文章所蕴含的道理,认识后天的教育对于成才的重要性。 2、训练学生的思维能力。 教学过程: 一、谈话激趣 首先,我们一起来看一个等式,你认为这个等式成不成立?为什么? 天才=人才? 同学们马上想到了方仲永,根据你们的了解,方仲永是天才吗? 当然是。他五岁...
作文片段教学设计范文 【教学过程】一、情境测试 测试开始，请写出“你生命中最宝贵的五样东西”。继续测试，依次划去相对不重要的物品，最终只留下一项。测试结束，祝贺你完成任务。二、写法探究 初步感知，口头作文描述情境测试过程。讨论并分析如何将情境过程转化为一篇文章。欣赏并分析女作家毕淑敏的《我的五样》，理解其表...
初中语文作文课教学设计 初中语文作文课教学设计1 一、教学目标: 通过片段训练,使学生能进行细致的描写。 二、教学重点: 片段练习 三、教学难点: 通过片段练习,掌握进行细致描写的技巧。 四、教学设想: 演示实验——练习——分析——片段练习——方法 五、教学过程: (一)组织教学、课堂导入:同学们在学习语文的过程中,感到最可怕...
快乐作文我最难忘的人教学设计 我最难忘的人不是亲人,也不是在南实小工作很久的老师,而是一位外教的英语老师!在这个学期,是他负责我们的外教课!在这段时间里,他与我们一起学习，一起玩游戏,有一次,还闹得大家哈哈大笑呢!渐渐地,他就成了我最难忘的一个人!在一个星期二下午,又轮到他上课了,他先让我们学英语,我们便认真地读...
教学内容: 游戏作文课,游戏作文设计。 教学目标: 1、从兴趣出发,培养学生的观察力,养成观察好习惯。 2、学会捕捉精彩镜头,并运用想象把所见、所听、所想写进自己的文章中。 3、从片段描写入手,把片段描写写具体。 [点评:目标清楚,从培养学生好习惯入手,注重写作的指导,同时降低写作难度,着重指导片段的写作方法...
