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高中作文教学的有效策略话题已于 2025-10-13 13:44:07 更新
此时,要想学生的作文有内容可写,有内容想写,我们就要注意丰富学生的日常生活,有意识地去引导学生接触自然,接触社会,感悟生活,最重要的是还要指导学生留心观察和分析周围的事物,养成观察和思考的习惯,让学生在接触自然,接触社会的过程中,时时处处做个有心人,并且能把自己的所见、所闻、所感即时地写下来,哪怕只有几...
一是让学生感受写作的过程。让学生亲历写作的过程,体验写作的过程,去经历,体验和积累种种写作的感受,是作文教学最基本的教学内容。二是让学生体悟写作的规律。学生自己对写作规律的体悟和认识,也应该是作文教学的基本内容。三是让学生形成直接的写作经验。学生写作经验的形成,应当作为作文教学的主要内容...
一、在选材中,培养学生的发散思维能力选材,是学生作文的第一关。在教学过程中,我们经常会发现,学生的作文千篇一律,内容相差无几,而这些还是学生拼命咬笔头东拼西凑得来的。我们的生活原本是丰富多彩、五光十色的,可歌可泣的事情俯拾皆是,为什么写出来的作文如此糟糕?首要原因是在选材过程中学生...
高中英语教学无论是在选择语言素材方面,还是在设计课堂教学活动方面,都要有信息的获取和处理。高中英语教学应特别注重培养学生分析问题和解决问题的能力,并通过分析问题、解决问题来发展批评性思维能力。然而写作一直是我国当前英语教学中最薄弱的环节,写作教学在外语整体教学中严重滞后,以致形成了“听到写作学生心...
提高英语词汇有效教学的对策 : 1.培养学生学习英语的兴趣,让学生由“厌学”转变为“乐学” (1)用实物、图片、手势等直观法引入词汇 爱因斯坦说过“兴趣和爱好是最好的教师”,可看出兴趣的重要性,而直观教具的使用恰恰也激起了学生学习的动机,在适当的时候,教师采取直观教学能起到“催化剂”的作用.在词汇教学中,...
可以说,最有效的教学方法是针对教材特点和学生实际的多种方法巧妙的组合。如何组合,孰前孰后、孰多孰少,如何反映教师的教学功力和教学艺术,因此“课程标准”强调“要灵活运用多种教学策略”。 (一)语文教学要淡化教师的讲,强化学生自主学习意识。教师的讲,主要是引导,引导的方法主要是点拨。在课文的关键之处、联结...
而忽视作文评改环节,其实评改不仅是作文教学的最后关节,也是对学生写作成果评价的关键环节。笔者这里主要针对学生作文评改进行重点分析,并提出一些有效的评改策略。(一)作文评改须认真对待及时反馈 (二)作文评改要有针对性和层次性 (三)作文评改应当评价体系多样化 (四)作文评改可充分运用现代手段 ...
在高中英语教学中,读后续写能力的培养对于提升学生的英语综合能力至关重要。这一能力不仅要求学生具备良好的语言运用能力,还对其思维逻辑有较高要求。以下是一些有效的培养策略:一、分析文本及故事脉络 诊断学习短板:通过周测、月考及大考中学生的作文表现,分析学生在读后续写方面的薄弱环节,如词汇量不足...
这些教学方法,束缚了学生的思维发展,不利于学生语文素质的提高。改革农村小学作文的教学方法,大面积提高小学生作文水平,已是当务之急。因此,教师通过怎样的作文教学,来有效地引导学生关注现实,热爱生活,通过写作来表达真情实感值得研究。经过几年的教学实践,本人认为提高农村小学作文的策略有以下几点:...
教师把握新课程理念,实施科学的教学策略的最终要落实到学生的身上。加强对学生学习方式的指导,促进学生自主、合作、探究学习,实现学习方式的转变,是新课改背景下思想政治教学活动不可或缺的重要方面。更为系统的内容可以参见《高中作文导写教程》一书,该书教与学相结合,是首次以教材模式出现的作文书...