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四年级作文课教案话题已于 2025-10-13 07:04:49 更新
1、请同学们先在组内交流一下，然后选出成功的和不成功的各一篇。2、把选出来的拿到讲台上来讲一讲，展示一下，并说明为什么成功，为什么不成功。五、引导总结怎样写好印象深刻的人 1、写人的作文中，写出来的人物要有立体感，能够跃然纸上，呼之欲出，就叫形象鲜明栩栩如生，这是一种能力。那么怎...
四年级作文课件篇一:小学四年级作文指导课教案 一、教学目标 1通过指导、练写与评讲让学生掌握抓住人物特点来写及以事表人的方法,激发习作的成功感。 2通过回忆、描述、赞美爸爸的优秀品质,懂得欣赏爸爸、感受亲情。 二、教学准备 作文纸、彩笔、课件 三、教学过程 1)高声赞美:同学们,谁能告诉老师心里话?
二、教学准备作文纸、彩笔、课件三、教学过程1)高声赞美:同学们,谁能告诉老师心里话?在家里,你最爱的是谁?母亲是生我养我的最亲切最温柔的《小学四年级作文教案》正文开始>> 二、教学准备作文纸、彩笔、课件 四、学生自己修改草稿。 五、学生誊写作文。[设计理念] 新《语文课程标准》指出:“写作教学应贴近学生...
1. 四年级作文课教案 [四年级作文课教案]四年级作文课教案四年级作文课 2011 年 10 月 17 日教案教学内容:一件 的事,四年级作文课教案。 教学目的:能写出自己听到的或看到的一件事,按要求能写出表现社会生活中新 风尚的事。 教学重难点:能确定中心,并能围绕中心按顺序把事情写具体 教学用具:小黑板,白纸 教...
四年级作文教学公开课 一、教师批改作文底稿,选出一篇组织评议,引导学生: (1)用好词,写佳句,有顺序——特别注意运用例文与课文,指导学生写一个好的开头。 (2)修改一到二处毛病。 二、学生修改各自习作底稿,上交,教师批改评级。 四年级作文教学公开课3 习作内容: 说说我的心里话。 教学目标: 1、激发写作兴趣,使学生乐于作文 2...
人教版小学四年级语文上册第四单元作文教学设计习作4教案 第一课时(口语交际) 一、播放“动物世界”录像,引入新课。 1.提问:动物世界里的动物有趣吗?有哪些动物,它们长得什么样子? 小结:同学们介绍了录像里的这么多小动物,现在大家将课前看到的动物也说给大家听一听。 二、提出说话要求。 喜欢什么动物就说什么动...
《XX笑了》作文指导课教案,请大家帮帮忙!十分感谢! 1．录音机2. 课前布置学生回家对爷爷奶奶、爸爸妈妈说一句话，或做一件事，让他们听了，看了感到开心。作前指导：一、创设情境，揭示主题。1．歌曲激情《世上只有妈妈好》。让我们先来听一首大家都熟悉的歌曲，会唱的可以跟着旋律哼唱。2．说话：听着这首歌，读着一字一句，你感受到了什么？（...
人教版小学四年级语文上册语文园地一教学设计第一单元教案 口语交际·习作 本次口语交际和习作的内容没有分开安排,是整合在一起以自然景观为主题展开的。 口语交际的话题是交流各自了解的自然奇观。在这组教学的过程中,要结合课文教学,事先布置学生观察自然奇观或搜集有关自然奇观的资料。通过这次交际活动,使学生有意识...
小学四年级作文 小学四年级作文 篇1 一、教学目标 (一)知识与技能 1.学习要求掌握的9个生字,会读,会写。 2.认识“估、羔”4个生字。 3.学会以对话的形式朗读课文,了解课文的内容。 (二)过程与方法 学生通过对话的形式朗读课文,交流探究的方法完成本课生字教学。 (三)情感态度与价值观 通过学习本课内容,理解课文内容,弄懂...
四年级上册“如何把一件事写具体”作文指导课教案 教材分析：这次习作有以下四个特点：1、写实的习作，要强调如实表达，就是要写真实的人，真实的事，反映真实的生活，不能造假，不能瞎编。这样，既能切实提高学生把握事物特点的能力和记实的表达能力，又能培养学生诚实的品质。2、激发兴趣，让学生不拘...
