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语文教学案例范文大全话题已于 2025-08-18 02:31:32 更新
语文教师教学教育叙事案例(精选篇1) 初为人师仅三年的我,带领着一群朝气蓬勃、充满希望的高三孩子,上下求索,不断进取,圆满完成了学校交给的教学任务,并取得了一定的成绩。回首一年来的高三教学和迎考,我觉得在教学经验和教学方法上收获颇丰,现总结如下: 重视基础。纵观三次诊断性考试,我发现,我们学校的学生,与本...
案例一:课堂意外与机智应对 课前背景:本案例基于义务教育课程标准实验教科书语文一年级下册第19课《乌鸦喝水》。课文通过乌鸦用石子提升水位喝到水的故事,引导学生理解遇到困难要动脑筋解决的道理。 教学过程: 教师提问乌鸦如何喝到水,学生回答通过放入石子使水位上升。 一名学生提出异议,认为乌鸦...
语文教学设计案例一 【教学目标】 1.知识与能力 (1)学会本课生字,掌握多音字“都”“假”在语句中的正确读音;理解“奋力、终于、居然、汲取”等词语在句子中的意思;会用“终于”写一段话。 (2)有感情地朗读课文,理解课文内容。 2.过程与方法 (1)引导学生读课文,理解课文内容。 (2)讨论、品味重点词句,体...
自学时要求学生做到边读边想边动手。经过这样动手、动口、动脑训练学生,能促使他们在最大限度里发挥自我的智慧和本事,在自主学习中掌握知识,构成技能。所以,课堂教学中仅有充分调动学生的多种感官,让学生在全方位参与中学习,才能激发学生的学习积极性,提高学生的参与率,使语文课堂生机勃勃,充满活力。
语文案例篇一: 小学语文教学案例分析——抓住写作教学的规律 一、一次妙趣横生的作文教学 师:同学们,端午节快到了,我非常想到你们各家去过端午节,不知哪位同学愿意请我?生:(面露喜色,大声喊)老师到我家!我愿意请您! 师:大家都愿意请我,我很高兴。但这样争也不是办法。我看这样吧,谁会做菜,而且做的菜色...
小学语文教学设计案例1 教学内容: 学习两首古诗,领悟诗意,做到感情朗诵、背诵。 教学过程: 一、导入 1.小朋友,谁能把自己喜欢的诗歌背给大家听?今天我们学习两首新的古诗。(齐读课题) 2.通过预习,你们知道这两首古诗的作者是(李白、杜甫)。你们对李白、杜甫有哪些了解? 二、学习《望庐山瀑布》 1.借助拼音...
小学语文教学案例分析范文1 一、情境导入 同学们,春天来了,淘气的春风娃娃对着云儿使劲儿的吹,使得春雨沙沙地下。在春雨的滋润下,大地悄悄地发生着变化。不知什么原因,一群小鸟叽叽喳喳地争论起来。下面请几位同学,配乐朗读课文,让我们从文中找出答案。(读后进行鼓励性评价)谁来说说它们争论的原因?(它们为春雨的色...
自由朗读课文。师:我们通过学习课文,一起来解决这几个问题。(指名读第一自然)师:蜘蛛为什么开店呢?生:因为它无聊,寂寞。师:你从哪里看出来的呢?生:它每天都蹲在网上等。师:这只蜘蛛确实很无聊,那这只无聊的蜘蛛要做些什么呢?生:开店。师:开店!开店卖什么啊!生:口罩。(指名读第...
初中语文教育叙事案例1 我通过学习《上好课——教学策略》这一内容,使我对自己的课堂教学进行了反思:怎样才能让学生在课堂上积极自主的学习,真正做到实效。这就需要教师有教学策略。 比如在平时的教学中,我发现:我在课堂提问时,在绝大多数情况下,有一少部分学生都低头不语,我很纳闷,有时为了照顾到全体学生,了解...
后进生的表现过程是有反复的,有时会回到原始状态,所以转化工作并非一蹴而就,每一次做课堂作业我总要把他叫到讲台前来,一步一个脚印地教他学好语文,并且我将持之以恒。五、用一颗循循诱导的心善待他 后进生并非所有的都后进,比如,钱多因为是留过级的,年龄比别人大,心思也大了,有一天,...