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初三作文教案及范文话题已于 2025-06-29 05:07:54 更新
通过分析一篇学生的范文,让学生了解怎样去运用关联词,怎样去组织一篇文章,最后让学生根据提供的材料完成一篇习作,并互相评价,修改。 我认为本节课在以下几个方面处理得较好: 1. 课堂教学组织严谨,教学各个环节环环相扣,很流畅,由提问引出主题,通过比较学生习作认识到连词使用的重要,通过分析学生习作教学生学会怎么运用...
九年级上册语文作文教案篇1 学习目标 1.认识别里科夫这一人物形象及其典型意义; 2.幽默讽刺手法。 教学时数:一课时 教学步骤 一、导入 同学们,初中时我们学过一篇小说,塑造了一个见风使舵、阿谀奉承、媚上欺下、卑鄙无耻的走狗形象——奥楚蔑洛夫,这篇小说是《变色龙》,作者是契诃夫。 ★契诃夫(1860-1904)是...
1、教师一个人面对几十、百十人的作文很难篇篇都去细细批改,教师的好恶对学生的作文批改有很大的不公平。2、教师批改作文往往是站在自己的立场,居高临下,过多地指责学生作文的缺点和不足。3、教师毕竟是一个人,面对几十、百十篇的作文,很难都准确作出正确评价,且评语模式化,单调单一,缺乏...
(如:一叶知秋 、秋高气爽、天高云淡、秋风萧瑟、秋风扫落叶、北雁南飞、、、)老师给大家背几节描写秋天的诗句吧:“落霞与孤骛齐飞,秋水共长天一色”、“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”、“天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星”等等。同学们一定也会背诵一些描写秋天的诗句吧!(点学生背诵有关...
1、课件出示范文——我学会了洗碗 2、请学生齐读一遍,再用快速浏览的方法,找出文中的小作者描写的人物动作、语言、神态、心理活动等语句。3、同学们交流、评议,从而掌握了写作方法。4、出示一些事例,为学生写作提供素材。四、指导学生习作 1、确定中心,选择材料,注意详略得当。2、写好人物的动作...
“玻璃碎了!”——大吃一惊。“玻璃碎了。”——无所谓。“嘻嘻,玻璃碎了?”——好奇。“呀!玻璃碎了。”——惊吓。“谁干的?”扫楼道的阿姨问。心里像掉了一块石头的我吓得哆哆嗦嗦。赶快跑到教室。随后,校长派来的“侦探”李老师就赶到了。李老师脸一沉,问了一下,我便知道情况不...
我学会了骑自行车 一、教学目标 本次作文教学的目标是让学生围绕“我学会了什么”的主题,以学会骑自行车的经历为内容,写一篇结构清晰、表达生动的作文。二、教学内容及解释 1. 引入主题 老师可以通过提问的方式,引导学生回忆学骑自行车的经历,唤醒学生的记忆,激发他们的兴趣。例如:“...
教学过程 一、创设情境,激发兴趣。1.谈话:我们的生活中到处充满了欢乐,同学们,你们的乐园是哪里呢?(引入)2.组织同学交流介绍。(学生各抒己见)现在,让我们以“我的乐园”为题开始这次习作之旅吧!(板书课题)二、启发思路,讨论交流。1.打开思路。你的乐园都有哪些呢?是“满是玩具的房间”“村头小...
第二课时(习作)一、了解发言稿 1.课前让学生收集发言稿,如:班委竞选发言稿、班队会发言稿等,课堂上让学生在全班朗诵自己所收集的发言稿。2.师在全班朗诵课前搜集到的发言稿。如:开学典礼上校长的发言、值周老师的发言新生入队时新生代表的发言,教师节表彰的先进教师的发言,厂长任职时的任职...
初中语文作文立意指导教案如下:一、作文立意的概念:立意,就是确定文章的主题(中心思想)。主题是一篇文章的灵魂,全文都要围绕着已确定的主题来选择写作素材,安排篇章结构:运用各种有效的写作手法,组织准确、得体、简明的语言来表现这一主题。对于作文的评分,历来都是把“立意”放在第一位的。一篇作文...