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幼儿园说课稿范文语言话题已于 2025-11-08 08:40:51 更新
幼儿园语言优秀说课稿 幼儿园语言优秀说课稿1 一、 教材分析 孩子总喜欢和别人比较在《猜猜我有多爱你》这个故事中的小兔子就是个典型的例子。小兔子认真的告诉大兔子“我好爱你”而大兔子回应小兔子说“我更爱你”如此一来不仅确定大兔子很爱自己更希望自己的爱能胜过大兔子的爱。它想尽办法用各种身体动作、看得见的景物来描述自己...
幼儿园语言说课稿 《幼儿园教育纲要》语言领域中提出:发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境”以及要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,发展幼儿语言表达能力和思维能力。根据这一目标和要求,结合中班上期幼儿的年龄特点和语言发展水平:幼儿年龄偏小,注意力容易分散,做事情...
幼儿园说课稿小班语言 幼儿园说课稿小班语言 篇1 一、说教材: 《三只小兔》应该说是一个“历史”比较悠久的童话故事了,那为什么孩子们对它还是青睐有加呢?因为作品采用了拟人的手法,让三只小兔成为有“人的感情、语言和思维方式“的形象。这三个形象既有兔子的特点,又有儿童的特征,因此,成了深受幼儿欢迎的”会说话的动物。这“会...
中班语言说课稿 教师以启发性的语言引导幼儿思考,拓展知识,以树、大海、山、星星、月亮等鼓励幼儿选择图片当中的一幅来表述对妈妈的爱。如:树有多高我就有多爱你、大海有多大我就有多爱你等,用语言大胆的表述对妈妈的爱、对朋友的爱、家人的爱,通过这个活动为家庭创设一个表达爱意,增进母子亲情的机会。 中班语言说课稿2 这是...
幼儿园中班《小马过河》说课稿 幼儿园中班《小马过河》说课稿1一、说教材《小马过河》是第三册教材中的一篇课文,是一篇童话故事。叙述了小马妈妈驮麦子去磨坊,路上要过一条河,老牛说水很浅,可以过,松鼠说水很深,他的伙伴刚被淹死。小马没了主意,只好跑回去问妈妈,妈妈要他亲自去试一试。小马又回到了河边,自己过了河。原来河水既不像老牛说...
大班语言说课稿 大班语言说课稿 篇1 一、说教材 幼儿园教育指导《纲要》指出:幼儿园语言教育要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美并通过各种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。《小蜡笔》这个文学活动选自幼儿园和谐发展课程大班上学期。这首儿歌选用孩子们所熟悉和喜爱的小蜡笔,通过描述用途,为我们勾勒出一...
大班语言说课稿 大班语言说课稿 篇1 一、说活动设计思想 幼儿语言的发展和幼儿的想像的发展关系密切,语言的发展提高了幼儿的认知能力,从而使幼儿的想像力也能得到发展,而认知范围的扩大、内容的加深又丰富了幼儿的语言。根据幼儿直观感知的特点,我们应为幼儿创设条件,丰富生活内容,在实践中认识世界,培养幼儿创造思维,提高幼儿语言交往...
幼儿园优秀说课稿 下面是我收集整理的幼儿园优秀说课稿范文(精选5篇),仅供参考,欢迎大家阅读。 幼儿园优秀说课稿1 (一)说教材 说教材内容就是通过分析所选活动主题的内容特点,指明它在整体或主题网络教学中的地位。所以教师首先必须说清楚此次活动的内容是什么及为什么要选择这些内容。要说明教材选择是从当时、当地幼儿群体的需要而...
小班语言《小鸭找朋友》说课稿 小班语言《小鸭找朋友》说课稿2 一、说活动教材 小鸭找朋友是一个简单的故事,语言比较简单,有重复性,有利于小班孩子的理解与学习。故事中根据不同动物的生活习性,让幼儿知道有的动物能和小鸭在池塘里玩,有的动物不能和小鸭在池塘里玩。重复性的动物对话,适合小班孩子的语言发展水平。但是课程的提示中从另一个角度...
幼儿园中班语言欣赏活动说课稿《耳朵上的绿星》含反思 二、说活动目标根据《幼儿园教育指导纲要》中对语言领域的要求，以及中班幼儿的具体情况，我制定了以下活动目标：能力目标：使幼儿能够理解故事的情节和内容，感受小松鼠善良、美好的形象；学会大胆、清晰地表达自己的想法和感受，积极参与故事表演，熟练掌握角色对话。情感目标：通过故事内容，让幼儿懂得在日常...
