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教育案例范文幼儿园小班话题已于 2025-06-29 01:27:51 更新
在本次主题活动中,教师创设了让每个幼儿都正确表达自己发现的机会,同时创设了相应的氛围,增强情境性,让每一位幼儿都有身临其境的感觉,使他们从被动学习变为主动学习,体现了幼儿是学习的主人的观念。通过幼儿的主动参与,使他们对发生在自己身边的安全隐患有了深刻的认识,为他们远离伤害、增加自我保护意识,提供了基础。
听着他们发自肺腑的畅所欲言,我不由想起了伟大的人民教育家陶行知先生说过这样的话:“到处是生活,即到处是教育;整个社会是生活的场所,亦即教育之场所。” 我们的教育,的确应该从一味地“拓展知识”转向“回归生活”,还幼儿以生活,还幼儿以快乐,关注幼儿的整个生活世界,赋予教育的生活意义和生命价值。 【第三篇:...
幼儿姓名:XXX 性别:女 年龄:4岁 情况分析:许佳莹性格沉闷,胆小害羞,特别不自信。表现为对于老师的询问,总是以最简单的言语回答,更多的时候是通过掉头或摇头表示的;小朋友欺负她了,她会一整天闷闷不乐,却不敢向老师和小朋友说;上课时不爱举手发言,大家都高兴地做游戏,她却在一旁远远观看...
案例:饭后散步活动时,丁丁看见墙外焚烧树叶的烟,他大叫起来:"老师,着火了!"我没有直接理会,而是弯下腰来问他:"你怎么知道着火了?"我们的交谈吸引了其他幼儿,有的幼儿呈现紧张表情,有的幼儿紧张大叫(这说明幼儿已有初步的自护的意识)。为保护幼儿这意识,并在随机中对幼儿进行安全教育,我立...
下面是我为大家整理的幼儿教育教学案例,欢迎阅读。 案例背景: 每个孩子都是独立的个体,他们来自不同的家庭,他们在不同的家庭环境和家庭教育下成长。因此,孩子们已有的知识经验和行为习惯也都不同,而且现在的父母也比较宠爱孩子。小班刚进来的孩子受家里的影响比较大,孩子们普遍依赖性很强,又考虑孩子们入园时有...
以下为家长工作案例分析范文:案例:真假“肚子疼”(小班)背景:小宇(化名)入园后活跃,常自由行动,有时推搡小朋友。家长教育无果,出现不良情绪。情境再现:事件一:小宇入园时说肚子疼,经处理未缓解,家长接回家。事件二:小宇休息一天后再次入园,哭闹说肚子疼,无其他症状,离园时家长表示理解。...
一天,在带幼儿进行户外活动时,我的胳膊不小心扭了一下,一时间动都不能动。午睡起来后,孩子们仍像往常一样围在我身边,要我帮助做这做那的,但有几个孩子看到我受伤的胳膊,懂事地自己穿起了衣服。过了一会儿,几个平时一直要我穿衣服的孩子,竟然也穿“好”了。虽然,他们的衣服钮扣扣错了,...
在进行小班教育的过程中,每个小班都有自己不同的方法和感想,也不妨看看其他小班幼儿教师的教学随笔吧。鼓励幼儿参加各种各样的活动,比如舞蹈、美术等兴趣班,这样不仅可以开发幼儿的智力,还可以培养幼儿德智体多方面的兴趣。你是否在找“教师教育叙事故事案例内容”,下面我收集了相关的素材,供大家写文参考! 教师教育叙事...
朱涵在班级里是一个很聪明很灵活的一个小朋友,上课很爱动脑筋,举手也很积极。但是他的过分调皮影响了班级里的常规,造成了老师和父母的捆饶,就不对了。现在他的调皮随年龄而变是件很自然的事。他已经能区别家里、幼儿园可以做和不可以做的事,也大概有些了解,假如他明知故犯,可能有两种情况,...
幼儿园小班科学领域教学方案优秀案例分享如下:活动目标: 引导幼儿认识和探索舌头的外形、构造:通过观察和讲解,使幼儿对舌头的各部分名称和整体构造有初步了解。 了解舌头的三大作用:包括发音、搅拌食物和品尝味道。 培养幼儿的味觉感官:通过实际品尝不同调味品,增强幼儿的味觉体验。 激发探索自身奥秘的...