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同课异构心得体会学到了什么话题已于 2025-11-09 03:54:25 更新
同课异构听课后的收获和感受 同课异构启发 相互学习，共同进步：通过同课异构活动，教师们可以相互学习、相互借鉴。在交流研讨中，大家可以发现自己的不足，也可以学到别人的长处，从而实现共同进步。关注学生，因材施教：同课异构活动让我更加关注学生的个体差异和需求。教师应该根据学生的实际情况，因材施教，让每个学生都能在数学上得到不同的发...
另外，同课异构可以充分调动教师的主动性和创造性，不必拘泥于固有的教学策略，可以每节课删除不必要教学环节，甚至挑战教学策略，逆策略而动，突破常规，实现效果好的课堂，形成自己的教学风格。通过听课，让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念。这些课在教学过程中创设的情境，目的明确，为教学服...
同课异构活动总结 感谢学校安排了这次同课异构活动,给我们提供了一个很好的学习的平台,也感谢讲课老师付出的辛勤劳动,听完了13堂课,使我受益匪浅。 一、拓展视野,丰富了教育教学艺术 任何一位教师都不可能是一切优点的全面的体现者,每一位都有他的的优点,有别人所不具备的长处,能够在某一个领域里比别人更突出、更完善地表现自己。...
小学数学同课异构活动总结 此次教研经历,使教师们深刻地体会到:“同课异构”作为一种教学研讨形式,为我们广大教师搭建了一个畅谈教学思想、交流教学设计和展示教学风格的平台,是一种有效的教研方式。在活动中,无论是对于执教者还是听课者,都受益匪浅。作为执教者,不但能在课堂教学的大舞台上尽显所能,而且还可以在相互的比较和学习中,充分认识...
初中英语同课异构听课心得体会范文 通过观察同课异构，教师能借鉴多样教学方法，如用生活实例拉近与学生距离、激发已有知识学习新知识、注重口语教学等。讲座中，李老师分享了听说课的具体操作技巧，如听前操练后检测、避免预习、听后全员参与语言操练等，并示范了有素质的教学行为，强调与学生的眼神交流、恰当提问与和蔼语调。优秀教师的备考...
“同课异构”课堂观摩收获 二、循序渐进，顺应学情了，亲历学习过程。循序渐进，指的是要依据我们的教学目标有序地推进教学活动，关注学生的成长点在什么地方，希望大家能够真正的看到学生学习的过程，而不是让学生在课下学会了，再在课堂上来展示，一定是要在课堂上学习的。同课异构”在对教材的把握和教学方法的设计上强调同中求...
骨干教师同课异构心得体会 骨干教师同课异构心得体会 作为一名骨干教师,我有幸在局领导的带领下,于20xx年4月7日赴xx省xx市xx中学参加由中国教育报刊社培训中心主办的“全国初中课堂教学专题研讨会暨语、数、外‘同课异构’专场展示活动”。本次活动流程为: 一、经验交流:xx、xx两所改革名校校长共同解读课堂教学改革的成功经验;知名教育专家...
同课异构活动研修总结 总之，同课异构，使教师在教学设计与实施方面做到“八仙过海，各显其能”。在听课期间，我不仅能认真去听、去想、去感悟，还能反思自己的教学行为，置身于课堂中，倾听着老师们精心准备的课。通过听课我受益匪浅，我领略到每位教师的的教学风格，深厚的教学功底及精湛的教学艺术，每一节课都有很多值得我...
师徒同课异构——《直线的相交(1)》听课感想 卓书记的课，则是站在几何学习的高度，从最简单的几何元素入手，以研究图形的形状、大小和位置关系为指导思想，一步步聚焦到这节课的内容，并且在课堂教学中注意聆听学生，关注学生反应，再设置有梯度、针对性强的问题，短短40分钟的课就逐步实现了对学生核心素养的培养。听了卓书记的课后，最大的感受是...
同课异构教研的活动总结 做到研训一体原则,既有教研课的观摩研讨,又有专题性的理论学习。使每一次的活动都对大家有一定的触动。 2、举办一课多研、同课异构活动。通过活动,增强教师之间的互相交流、互相了解、互相学习。 3、结合我县教委的语文主题教学,语文方面把如何指导学生有感情的朗读和开展“走近、走进文本,走出文本”的校本教研作为...
