《卖炭翁》优秀教学反思范文

《卖炭翁》优秀教学反思范文

《卖炭翁》是七年级第一学期“唐诗精华”单元中的一篇。该诗描绘了一位烧炭老人艰难谋生的困境，反映了唐代“宫市”的不公。理解此诗需结合当时的社会背景和白居易的诗歌理念。

白居易致力于为民众写作，他的《新乐府》旨在揭示当时社会的弊病。对宫市深有了解，对民众充满同情，使得《卖炭翁》成为社会现实的反映，承载着诗人对民众的关怀。

教学目标是通过多次诵读，理解人物形象，掌握诗歌内容，领悟其中心思想。通过视频引入，展示白居易的志向，为深入解读铺垫。从“卖炭翁苦”这一感受入手，引导学生思考老人形象，激发共鸣。

通过反复朗读，深入探讨老人外貌、心理等描写，将“伐薪烧炭”、“衣衫单薄”等场景描绘出来。进一步分析其苦因，探究“半匹红绡一丈绫”的背后，揭示宫市对民众的压迫。

学生逐步理解诗歌内涵，认识到诗作反映宫市给劳动人民带来的苦难，白居易借此表达了对底层民众的深切同情。

教学中强调朗读及语言品味，通过朗读使学生体验作品语言魅力，深入理解诗歌主旨。引导学生从整体角度感悟诗句，读出情感的深度。

通过提问、追问等方式，引导学生深入思考，读出“可怜”、“愿天寒”等关键词的深层含义。学生朗读时强调“可怜”、“愿天寒”的情感，体现了对卖炭翁的同情。

教学反思指出，课堂上应充分运用对比手法，强化理解。朗读方式有待多样化，以提升教学效果。教学者将继续努力，深化课堂内容，提高教学效能。2024-10-23