老师给我作文打零分是因为什么？

老师给我作文打零分是因为什么？

首先，题目为一个复合句，作文的题目一定要简洁明了，要么是采取有双关含义的题目，要么就是开门见山，点明主题。比如说，你把题目改为《延期，公平之举》。
其次是你的内容，第一段用的数据事实引出，但是你的后面几段都像是评价，句子的语言也比较平淡，如果你能够紧扣延期是公平之举的主题写，语言适当再优美一点，（可以引用名人名言，多食用排比比喻等修辞手法）情况会好得多。
总的来说就是内容空洞，逻辑缺少，题目比较难看，文笔平淡，我猜想这就是你们老师给你作文打零分的原因。
以下是作文的评分细则：
(一)评分的基本原则
1．评判一篇作文的等级，尤其是基础等级分的类别，要以题意、内容、结构、语言、文体为重点，全面衡量；综合考虑，不能只抓一点而不及其余。
2．每篇作文的“基础等级分”与“发展等级分”之间，基础等级中的“内容分”与“表达分”之间，通常具有一致性。但也不可简单地、机械地对等硬靠。凡“内容分”和“表达分”不在同一等级内，两者的级差不要超过两个等级(如内容为一等，表达不应低于第三等；反之，亦然)。
3．实行“双评制”，一篇作文须由二人独立评分；对同一篇作文的评分，两人差距过大而又难以统一的，交由阅卷组组长或质检组评定。
(二)关于对“题意”的理解
1．凡是在话题“感情的亲疏和对事物的认知”范围内，或谈情感与认知的关系(认识事物受感情亲疏远近的影响)，或谈情感与行为的关系(处理问题受感情亲疏远近的影响)，其中的关系，可正可反，甚至与所供寓言的寓意不一致，只要立意正确，言之成理，均可视为切合题意或符合题意。“切合”与“符合”的区别，在于论述的深度和广度。对“感情”的理解，不必局限于寓言中的那种“亲情”。
2．文章只要与“感情”或“认知”两者中的某一方面有一定联系，而未论及两者的关系，可视为“基本符合题意”。
3．与所供寓言、所定话题、所设问题丝毫没有关系，另立话题，视为“偏离题意”。
4．题意不是判定基础等级分的惟一标准。切合题意的作文，不一定就是内容上的一类文，还应考虑中心是否突出、感情是否真挚等因素。
(三)关于表达的把握
1．文体可不限，但对考生自选的文体，应根据文体特点，评判的侧重点有所不同，对采用特殊文体(如诗歌、剧本等)所写的作文，判分应慎重。
2．表达若有可取之处，即使偏离题意的作文，也不宜轻率判为四等。(四)关于“发展分”的评定1．12个评分点，不求面面俱到，要求作文有“亮点”，有“精彩”之处，根据“亮点”的大小、精彩的程度，如确能反映有扎实的写作基本功，即可给高分直至满分。
2．凡属抄袭、宿构之作(须经确认)，基础等级判为四等，不给发展分。
3．凡内容和表达均判为四等，写作基本功确实很差的，不给发展分。
(五)关于“扣分”的注意事项
1．缺少题目，扣2分。
2．3个错别字扣1分，重复的不计。
3．字数不足800字的，每少50个字扣1分，扣满5分为止；字数不足400字，结构严重残缺，已判为四等卷的，字数可不另扣分。
2020-04-10

标点符号和语法很多错误。
比如，第二段中:
从什么什么、什么什么以及什么什么去看。教育部怎么样怎么样
从什么什么去看是状语，不是完整句子，后面不能加句号。这句意思还没表达完整，你加什么句号?后面教育部怎么样怎么样，教育部是主语，后面这句和前面那个状语是一个完整句子。
总之，语法标点很多错误，字体还畏缩不自信，当然打零分。
不求文采和好的观点，至少基本语法知识没问题吧？
请采纳哦！2020-04-10

世界上没有什么东西是绝对的公平的。看你的题目印象就不大好了，内容好像感觉怪怪的。你这篇作文我写的好像是流水账。建议上网搜一些范文看看，但是只能借鉴，不能抄。2020-04-10

我觉得这个老师有问题。从字面上来看。字句流利。也非常的贴切主题。没有任何道理会打零分的。就是写字的字体有点不好看。但是那也不能影响到你得分呐。要我给的话有八十一二分。2020-04-10

你这哪是作文啊，这根本就是从别的地方抄来的新闻吧~~无语了2020-04-10

不知道老师咋想的，偏题严重老师会给零分，要不就是三观不正的2020-04-10