参与县国培办《教师阅读与专业成长》课题后，我养成了读书习惯，每读完一本书，写下读书心得体会。阅读《名师透视：语文教学智慧篇》，让我对语文教师有了新的认识。语文教师需具备诗意、智慧、敏锐、洒脱、儒雅、激情、幽默、严谨、悟性与良心。语文教学中，语言是核心，教学理念虽重要，但缺失语言个性，...
教师的读书笔记范文
参与县国培办《教师阅读与专业成长》课题后，我养成了读书习惯，每读完一本书，写下读书心得体会。阅读《名师透视：语文教学智慧篇》，让我对语文教师有了新的认识。语文教师需具备诗意、智慧、敏锐、洒脱、儒雅、激情、幽默、严谨、悟性与良心。语文教学中，语言是核心，教学理念虽重要，但缺失语言个性，语文学科价值无存。书中认识多位语文名师，深受教学思想吸引。
通过此书，了解王崧舟老师倡导的诗意语文。诗意是语文之基因，用于育诗意学生是语文教育最高境界。王老师注重用语文点燃学生生命，促进生命总体生成，展现教学智慧。
阅读史建筑老师的教学理念，他强调语文课应紧紧抓住文本语言这条主根。缺失语言支撑，教学生命力弱。现代语文课个性与职责虚化，教学多面化，却缺乏语文本质。史老师的教学聚焦文本，深入挖掘语言价值，注重语文教学的内在联系。
孙建锋老师的教学风格幽默风趣，教学文本中灵气与心动跃然纸上。孙老师的妙语佳句，传达语文教学真义，启发心灵，让人顿悟享受语文之乐。
《名师透视：语文教学智慧篇》汇集全国影响深远的语文名师教学智慧，展现他们开放、真诚的教学心态与独特智慧。名师们打破了传统自我封闭模式，坦诚展现教学情感，传达对语文课程与教学改革的心灵体验与理性思考，诠释语文教学现象与课程改革的真义。2024-10-30
