的滋味半命题作文初中1:快乐的滋味 每天清晨比爸爸妈妈起得还早,奔往学校时我快乐;每次经过一番冥思苦想后,攻克了难题时我快乐;当看到老师鼓励的目光和笑脸时,我快乐;当得到家人们悉心关爱时,我快乐……。我是一个爱享受快乐滋味的人,快乐会因为我而流动,而传播…… 快乐,来自于老师的微笑和鼓励。学校是一片...
如:《棉花糖的滋味》,作者不仅写出了棉花糖本身的甜甜的滋味,更难得的是棉花糖的滋味还寄托了对阿姨的怀恋和时刻提醒我我也要像阿姨那样,尽我的能力去帮助有需要的人。 二、力求新颖,发挥补题创意 在半命题作文的写作中,要使自己的补题富有新意,一是要善于拓展思维,让思考的触角伸向不同层面;二是要善于把...
什么的滋味半命题作文 篇1 生活就好似一个百味瓶,酸,甜,苦,辣……生活还像一个万花筒,每一个人都不同,也许他的五光十色,也许他的五彩缤纷。只有努力,你才可以尝到甜,看到最美的画面,但是这次,我尝到了伤心的滋味。 那一次,老师选举参见运动会的女生,到了运篮球活动,老师让我们主动站起来。我想也没想,“刷...
……的滋味 作文 一: 徘徊,徘徊在无数企业门前;无情,无情的否决粉碎了希望。难道我堂堂博士生要独自走在无人问津的街上吗?不,我要坚强,勇闯难关! 苦!毅然加入南下打工的行列,在一幢幢高耸的楼房间转寻,在烈日炎炎炙烤下挥汗如雨。面对一张张陌生的面孔,面对暗色抽屉里落满灰尘的学业证书,有谁知道我的心声?
《XX的滋味》为题写一篇作文 【作文题目点评】 以《 的滋味》是一道半命题作文,首先要进行 “补题”,如何补充好文章题目,决定了文章写作的成败。写好这个作文,关键在于补题。补题要充分调动生活积累,考虑自我写作的特长,以内容“熟”为考虑的重点,以立意“新”为前提,以“题目小”为上策,闪亮登场,抢人眼球。