其次，在作文教学的初始阶段了解学生的兴趣所在，以学生感兴趣的作为写作题材，巧妙命题。例如学生入学伊始，我便以《假如我是语文老师》《语文老师我想对你说》等为题，由于此时学生具有极强的表现欲和与老师交流思想的愿望，学生感到有话可说，写的文章大多真挚感人。再者，在作文教学的初始阶段，教师要...
第二部分是写作前提的实践;第三部分是写作操作的实践:写作指导、写作形式、训练手段、训练内容等;第四部分是作文评讲的实践。通过对这三方面的研究实践,并利用理论作指导,说明写快乐作文的教学方法,以求改变应试的教学观念。从人文价值的回归,人格的培养,健康心理素质的发展,个性的张扬,关怀青少年的写作,完成教育工肩...
高中{语文}作文课怎么上,效果才会更好?才会让学生更感兴趣?我下 作为一名学生，我想分享一下我所喜爱的作文课体验。首先，我认为老师应该设法调动课堂气氛，通过讲述与作文主题相关的小故事，可以迅速提升同学们的兴奋点，使课堂更加生动有趣。其次，课程内容应该贴近学生的生活实际。例如，在封闭式管理的学校里，我们很少有机会接触到时事。因此，语文老师讲述时事新闻总能...
高中作文教学行之有效的几种方法 高中语文教师要想让学生爱作文,会作文,必须搞好作文教学,教给学生行之有效的写作方法.要激发学生的写作兴趣,要指导学生学会观察生活,要让学生养成积累习惯,要引导学生写真话,要鼓励学生大胆模仿,要培养学生修改作文的能力.
《如何有效进行高中作文教学》课题研究 高中作文如何训练实践证明，在高考作文辅导过程中进行系列化作文训练是行之有效的教学方法之一。这种训练方法不仅充分体现了新课标改革的科学高效的教学原则，而且为培养学生创造性思维能力、健全思维素质、优化作文教学过程提供了广阔的空间。就系列作文训练而言，它的前提是语文教师要大量积累、深入研究、精心...
