当我跨入初三的门槛，我仿佛听到了一种沉重而急促、但又充满节奏的脚步声。这脚步声是时间飞逝的回响吗？是学习任务繁重导致原本轻快的脚步变得沉重吗？抑或是老师讲课的速度和我们个人制定的学习计划产生韵律碰撞的声音？或许是吧。开学之初，我们告别了初一初二养成的一些坏习惯。在课堂上，我们不再听到与...
《初三的脚步》600字作文
时光匆匆，转眼间，我们从初一初二的时光中匆匆走过，步入了初三的繁忙阶段。
当我跨入初三的门槛，我仿佛听到了一种沉重而急促、但又充满节奏的脚步声。这脚步声是时间飞逝的回响吗？是学习任务繁重导致原本轻快的脚步变得沉重吗？抑或是老师讲课的速度和我们个人制定的学习计划产生韵律碰撞的声音？或许是吧。
开学之初，我们告别了初一初二养成的一些坏习惯。在课堂上，我们不再听到与学习无关的声音，只能听到老师不厌其烦的教导声，以及粉笔与黑板碰撞的悦耳声；还有我们手中的笔与草稿纸摩擦时发出的“沙沙”声，以及它在草稿纸上留下的优美弧线。下课后，我们不再像被囚禁的鸟儿一样冲出教室，也不再嬉笑打闹，而是安静地坐在自己的座位上，准备下一节课，或是埋头于题海中奋笔疾书。我们沉浸在知识的海洋中，遨游其中。
饭后，我们不再贪玩，不再沉迷于操场上的游戏，不再羡慕那些在走廊上谈笑风生的人。因为现在的我们有了新的精神支柱——学习。我们利用以前消遣的时间来做习题、背课文和单词……这些声音听起来是如此美妙，如此神奇。即使是伟大的音乐家，也无法创造这样的旋律。
让我们珍惜初三的脚步，在生命中留下一个亮点。2024-12-23
