研修的总结

研修的总结

研修总结如下：
一、研修成果显著，激发深入思考 本次研修活动取得了圆满成功，为我们带来了深刻的教育启示和思考。通过紧密合作与交流，我们不仅提升了自身的教育教学能力，还对教育科学研究有了更深入的认识。
二、“磨课”热潮涌动，促进教研发展 在研修过程中，十五位教师积极参与“磨课”活动，从规划到教学的各个环节都充满了讨论与商议。这种全情投入的精神在校园内形成了良好的教研氛围，推动了教育科学研究的深入发展。特别是王明月老师，即使临近退休也依然保持着高度的热情和敬业精神，为其他教师树立了榜样。
三、教育观念转变，注重学生主体 通过研修，我们深刻认识到教育的核心在于学生的学习过程。在《商不变规律》等课程的教学实践中，我们引导学生合作探索、观察比较、猜想验证，让学生成为学习的主体，体验发现的乐趣。这种教育观念的转变不仅提升了学生的学习兴趣和参与度，还促进了他们自主学习和探究能力的提升。
四、写作新风兴起，提升教师素养 研修活动还激发了教师的写作热情，提升了写作能力。王明月老师、程永瑞老师与梁化芹老师等人在研修中不断产出优秀作品，从文章构思到电脑编辑都精耕细作。通过写作，教师们能够更好地反思和总结教学经验，展现自己的教育感悟和思考。
五、展望未来，期待更大成效 通过这次研修，我们组的数学教师整体素质得到了显著提升。我们期待将研修成果应用于教学实践，改进传统教育模式，推动基于网上磨课的混合式研修在本地教学中发挥更大效能。同时，我们也将继续保持学习和探索的精神，不断提升自身的教育教学能力，为学生的成长和发展贡献更多智慧和力量。
2025-05-03