主题方面，中心不够明确，立意不够清晰，主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不甚明确。虽然有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。情节方面，情节发展较平缓，缺乏一定的起落性，情节变化平淡无奇，缺乏新意，平直毫无悬念，平铺直叙似记流水账。过程...
小学作文批评评语大全简短
文章中的一些问题，如前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切，使得整体结构显得松散。叙述简略粗糙，仅有框架式的结构，人物缺乏鲜明的个性特征。在详略安排上，主次不够分明，内容多为线条式的勾勒，缺乏点式的细描，使得细节不够生动。
主题方面，中心不够明确，立意不够清晰，主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不甚明确。虽然有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。情节方面，情节发展较平缓，缺乏一定的起落性，情节变化平淡无奇，缺乏新意，平直毫无悬念，平铺直叙似记流水账。过程详细，结尾却简略不全，情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
选材方面，过于通俗，不具一定的代表性，老题材、老思想，平淡无奇，未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。情感方面，语言简朴，感情平淡，情意不够深切，感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想、态度，好恶观。
事理方面，逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。未能写真事、说真话、诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。语句方面，语言基本通顺，偶有不畅，语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇，语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。2024-12-15
