2、丰富课外生活,引导学生积累写作素材 生活是写作的源泉。小学生写作文更离不开生活。要想让学生写好作文,首先就要丰富他们的课外生活,经常开展一些有意义的、形式多样的活动。而且还要在活动中有目的、有计划地引导学生学会观察、学会发现、学会积累。如在组织学生打雪仗时,要求学生留心同伴的动作、神态...
《北国的冬天》遥想如梦似风的童年时代,最喜欢最憧憬的季节是温馨美丽的冬季。 北国的冬天是漫长而寒冷的,但北国的冬天又总是那么富有韵味,富有情调,富有浪漫色彩的。 记得小时候最快乐最令人兴奋的是雪花飘飞之时,每每下雪时分,我们小伙伴们都纷纷跑出家门,呵着小嘴,仰望和感受着铺天盖地的晶莹雪花扑面而来。
一些小学生则在操场上跑步、跳绳、玩双杠……体育运动。可真爽啊!冬日可真香啊!人们把香肠、腊肉、干鱼拿到阳台上,挂到放在高处的竹竿上晒,阳光照在腊肉、香肠、干鱼上,只见腊肉就被晒得流油了,香味把小狗引来了,小狗看见了,都在流口水,无论小狗跳得多高,可就是够不着让人看见,口水看...
另一学生这样写天晴雨住时:大雨终于筋疲力尽了,雨渐渐地小了,树木又精神振奋地站了起来,乌云渐渐地退了,太阳露出了笑脸。 这次习作之后我又让学生观察了校园,写校园的景色。 在写秋天的校园时,该生用敏锐的眼光捕捉到“丑菊”,用他独特的视角写出了白花凋零,惟丑菊独放异彩。 他在作文中这样写到:秋天五颜六...
素材1:小草赞 草,虽然不起眼,但它们总是有着一副生机勃勃的样子,哪里有它们,哪里就会充满生机;小草,它们从来不想暴风雨低头,在暴风雨来临时,它们总是傲然挺立,即使自己已经奄奄一息;小草,他们总在磨难过后,是自己更坚强!我家的门前有一片草地,每当春天来临时,那里就变得生机勃勃。有时候,...