怎样描写景物作文教案

怎样描写景物作文教案

景物描写作文教案：

一、教学目的： 把握要点：言之有物、言之有序、言之有情。 学会技能：赏析写景文章并学会运用相关技巧进行写作。
二、教学方法： 探究点拨法：通过提问引导学生主动思考。 比较法：通过对比初稿和修改稿，让学生直观感受景物描写的提升方法。
三、教学过程：
导入：
引入大自然的美景，激发学生兴趣，引导学生思考如何用文字展现这些美景。讨论赏析《夜色》初稿：
展示初稿：利用多媒体展示《夜色》初稿。朗读文章：学生齐声朗读，感受文章氛围。自由讨论：学生从写作角度自由讨论文章的得失优劣。引导分析：景物与角度：提问学生文章中描写了哪些景物，以及这些景物是从哪些角度选材的。描写顺序：引导学生分析文章是按照什么顺序描写景物的，如时间顺序、由静到动等。教师总结：总结文章的优点，并指出其缺点，如联想想象不够丰富，夜色描写不够美等。修改《夜色》初稿：
群策群力：学生一起动手动脑，修改文章，使其更加生动、美丽。交流成果：总结交流修改后的成果，分享心得。比较《夜色》初稿和修改稿：
展示修改稿：利用多媒体展示修改后的《夜色》稿件。比较优劣：学生比较两篇文章的优劣，并发表看法。总结方法：教师总结景物描写的一般方法，包括言之有物、言之有序、言之有情。迁移作业：
题目一：借鉴朱自清先生的《春》，以夏季为中心自命题作一篇写景文章。题目二：《校园之晨》。教学重点： 言之有物：强调要仔细观察，充分调动视觉、听觉、嗅觉、触觉、感觉等多角度选材。 言之有序：讲解空间顺序、逻辑顺序、时间顺序等不同的描写顺序。 言之有情：引导学生学会移情于物、物我换位、联想想象，使景物描写更加生动、富有情感。
通过以上教案，学生将能够掌握景物描写的基本方法，提高写景文章的写作能力。
2025-02-06