小班教学总结

小班教学总结

本学期小班教学工作总结如下：
一、数学区创设与优化 本学期，我们逐步优化了数学区，结合原有区域材料进行了丰富与更新，引入了更多蕴含数学元素的操作材料。 通过规划、设想以及外出学习分享，各班的数学区材料变得丰富多样，玩法也更加多元化，为幼儿提供了多样化的学习机会和数学经验积累。
二、课程设计贴近幼儿兴趣 结合《建构式课程》与《小班教育活动设计》，我们重新编排了教学活动，使课程更加贴近幼儿的兴趣和需求。 引入了绘本教学，选择了适合小班的有趣绘本，如《想吃苹果的鼠小弟》、《我爸爸》等，有效提升了幼儿的阅读能力。
三、数学教学执教水平提升 使用《幼儿园数学操作材料》，我们进行了每月疑难教学内容的探讨，关注幼儿学习情况，有效提升了教师的执教水平。 通过数学比武课活动，教师自选内容进行展示和比武，促进了教师之间的共同成长。
四、体验场创设激发幼儿兴趣 我们承包了建构室、美术创意室、角色体验馆等场所，分组进行创设和调整，为每个体验场提供了独特的空间和材料。 在角色体验馆中，我们更新了格局和材料，激发了幼儿的游戏热情，创造了多个令人惊叹的“哇！”时刻。
五、常规工作持续进行 本学期，我们持续进行了师徒带教、理论学习、相互听课、定期环境检查等常规工作，这些工作帮助教师找准了教学方向，把握了教学理念。
六、下学期研究方向 针对数学区域兴趣减弱的问题，我们将作为下学期的重点研究问题，持续探索创新，以满足幼儿持续学习的需求。
2025-05-08